вход
Несколько дней назад Министерство образования опубликовало список городов, ранжированных по числу учащихся, получивших аттестат зрелости за прошлый учебный год.
Впервые в список вошли как светские населенные города, ведущие в списке, так и арабские города, деревни и поселения, где абсолютное большинство составляют ортодоксы, находятся в нижней части таблицы.
Например в нижней части списка находятся такие поселения, как Айн Миаэль (עין מאה'ל) - 36%, Калнасва (קלנסווה) - 35,75%, Джиср а-Зарка (ג'סר א-זרקא) - 25%, Бейт-Илит (בית עילית) - 15%, Бней-Брак - 10%, , Moдеин-Элит - 7% учащихся, получивших аттестат зрелости.
Ашкелон занимает 42-е место с 75% получивших аттестат зрелости из 156 населенных пунктов в списке, и это не плохо. Это реальное достижение для нашего города, особенно в сравнении с соседним городом Ашдодом, который до недавнего времени был в списке достижений впереди, в последние годы успехи учащихся которого продолжают падать.
Теперь Ашдод находится на 87 месте с 65% учащихся, получивших багрут.
Так в чем же причина постоянного падения Ашдода, несмотря на инвестиции в образование и множество образовательных программ? Одна из главных причин упадка города Ашдод - это, конечно, его харедизация в последнее десятилетие.
Все больше и больше родителей предпочитают, чтобы их дети обучались в школах сектора харедим, в которых преподавательский состав не основывается на преподавании по программе «ליבה». По учебным планам в этих школах студенты не получают широкие знания в различных областях, что не позволяет учащимся сдать экзамены на аттестат зрелости и, конечно, не готовит учащихся к будущей жизни и их интеграции в рынок труда.
Отметим, что процентное увеличение достижения учащихся в некоторых общинах зависит не только от современных инновационных методов обучения преподавательского состава, но и от дополнительных часов обучения в рамках программы по реформе обучения «עוז לתמורה».
В рамках реформы преподаватель обязан дать своим студентам шесть часов индивидуальных занятий для укрепления и обогащения знаний учеников, которым трудно освоить учебный материал.
Важно отметить, что во главе таблицы стоят такие поселения, как Кохав Яир - 93%, Бейт-Джан - 92%, Шаам (שהם) - 90%, Тель Монд - 88%. Это все очень маленькие городки с высоким социо - экономическим рейтингом и с населением, которое имеет огромное стремление подтолкнуть своих детей к получению образованию на высоком уровне.
В этих общинах число студентов, заканчивающих двенадцатый класс, меньше или равно количеству учащихся в одной из средних школ в нашем городе.
Здесь важно отметить, что в нашем городе есть школы, которые отвечают показателям успеха от 85% до 90%. Так, учитывая все эти данные, можно сказать, что у нас есть довольно успешная система образования, но мы должны ставить новые цели и стремиться к лучшим результатам.
Еще один вывод, напрашивающийся после тщательного анализа данных, опубликованных Министерством образования - увеличение числа студентов, которые решили обучаться в школах харедим, значительно уменьшает их шансы на получение аттестата зрелости.
Я хочу добавить, что важно не только закончить школу с аттестатом зрелости в руках, но необходимо побеспокоиться, чтобы полученные знания и этот аттестат отвечали пороговым требованиям для поступления в университет или колледж.
Борис Манор-депутат городского совета.
Впервые в список вошли как светские населенные города, ведущие в списке, так и арабские города, деревни и поселения, где абсолютное большинство составляют ортодоксы, находятся в нижней части таблицы.
Например в нижней части списка находятся такие поселения, как Айн Миаэль (עין מאה'ל) - 36%, Калнасва (קלנסווה) - 35,75%, Джиср а-Зарка (ג'סר א-זרקא) - 25%, Бейт-Илит (בית עילית) - 15%, Бней-Брак - 10%, , Moдеин-Элит - 7% учащихся, получивших аттестат зрелости.
Ашкелон занимает 42-е место с 75% получивших аттестат зрелости из 156 населенных пунктов в списке, и это не плохо. Это реальное достижение для нашего города, особенно в сравнении с соседним городом Ашдодом, который до недавнего времени был в списке достижений впереди, в последние годы успехи учащихся которого продолжают падать.
Теперь Ашдод находится на 87 месте с 65% учащихся, получивших багрут.
Так в чем же причина постоянного падения Ашдода, несмотря на инвестиции в образование и множество образовательных программ? Одна из главных причин упадка города Ашдод - это, конечно, его харедизация в последнее десятилетие.
Все больше и больше родителей предпочитают, чтобы их дети обучались в школах сектора харедим, в которых преподавательский состав не основывается на преподавании по программе «ליבה». По учебным планам в этих школах студенты не получают широкие знания в различных областях, что не позволяет учащимся сдать экзамены на аттестат зрелости и, конечно, не готовит учащихся к будущей жизни и их интеграции в рынок труда.
Отметим, что процентное увеличение достижения учащихся в некоторых общинах зависит не только от современных инновационных методов обучения преподавательского состава, но и от дополнительных часов обучения в рамках программы по реформе обучения «עוז לתמורה».
В рамках реформы преподаватель обязан дать своим студентам шесть часов индивидуальных занятий для укрепления и обогащения знаний учеников, которым трудно освоить учебный материал.
Важно отметить, что во главе таблицы стоят такие поселения, как Кохав Яир - 93%, Бейт-Джан - 92%, Шаам (שהם) - 90%, Тель Монд - 88%. Это все очень маленькие городки с высоким социо - экономическим рейтингом и с населением, которое имеет огромное стремление подтолкнуть своих детей к получению образованию на высоком уровне.
В этих общинах число студентов, заканчивающих двенадцатый класс, меньше или равно количеству учащихся в одной из средних школ в нашем городе.
Здесь важно отметить, что в нашем городе есть школы, которые отвечают показателям успеха от 85% до 90%. Так, учитывая все эти данные, можно сказать, что у нас есть довольно успешная система образования, но мы должны ставить новые цели и стремиться к лучшим результатам.
Еще один вывод, напрашивающийся после тщательного анализа данных, опубликованных Министерством образования - увеличение числа студентов, которые решили обучаться в школах харедим, значительно уменьшает их шансы на получение аттестата зрелости.
Я хочу добавить, что важно не только закончить школу с аттестатом зрелости в руках, но необходимо побеспокоиться, чтобы полученные знания и этот аттестат отвечали пороговым требованиям для поступления в университет или колледж.
Борис Манор-депутат городского совета.
